Inteligenţa multifocală – cheia unui bibliotecar școlar flexibil și creative

Rezumat

Articolul evidențiază rolul inteligenței multifocale, teorie formulată de Augusto Cury, în activitatea bibliotecarului școlar. Într-o lume marcată de schimbări rapide și suprasolicitare informațională, bibliotecarul devine mediator emoțional, sprijin în gândirea critică și promotor al creativității. Textul arată cum integrarea emoțiilor, rațiunii și intuiției ajută la prevenirea burnout-ului și la menținerea echilibrului interior. Sunt prezentate modalități practice prin care bibliotecarul își poate dezvolta filtrul psihic, poate gestiona situațiile dificile și poate transforma biblioteca într-un spațiu sigur, deschis și orientat spre dezvoltarea elevilor.